课程咨询

关注微信领资料

入门好课等你领


日语免费测试

日语接续助词て的用法大全

2017-11-06 14:38:55来源:网络

  新东方在线日语网为大家带来日语接续助词て的用法大全一文,希望对大家的日语有所帮助。

  日语接续助词て的用法大全

  「て」由文言完了助动词「つ」的连用形「て」转成,前接动词、形容词、助动词「です」「ます」的连用形后。「て」的语法意义只是把前后两项连接起来,使其统一在一个句子里。由于前后项的性质不同,使它具有了顺态、逆态、并列、从属等多种含义。是使用范围最广频率最高的接续助词。文章语较口语较少用「して」型接续,而多用「し」型接续。有如下几种意思。

  (一)、连接对等的两个词或者子句。两项属于同一题目或同一主题。

  一)、表示同类状态、属性及行为的罗列关系。

  1、彼女は背が高くて、目が丸くて、髪が黒い。/她高个子、大眼睛、黑头发。

  2、歌って、踊って、楽しく過ごしました。/又唱又跳,玩得很开心。

  二)、表示单纯的语气停顿,连接句子。这是「て」的最本质用法。不产生具体含义。口语中常后续间投助词「ね」等。

  1、他人のことばかり言って、あんたと女優さんとの関係はどうなったの。/光说别人的事,你和女演员的事儿怎样了?

  2、その車を買いたいと思いましてね、中古品です。/我打算买那台车,是半新的。

  三)、表示相继而起的动作行为的先后顺序。

  1、泥棒を見て縄(なわ)をなう。/(谚语)临阵檫枪。

  2、小説を書き出してほぼ15年になる。/开始写小说大约有15年了。

  ★若用「てから」或「して、それから」代替,则后项成为重点。如:

  1、夕飯を食べて散歩する。/吃晚饭再散步。(两个动作都是重点)

  2、夕飯を食べてから散歩する。/吃完晚饭后再散步。(重点在散步)

  ★可后续时间名词或副词等。如:

  1、やってみて始めて難しいことが分かった。/实际一干才知道很难。

  2、雨が止んで間もなく、美しい虹が出た。/雨停后不一会,出现了美丽的彩虹。

  四)、表示相反的状态、属性、动作的对比、对照关系,起「が」、「しかし」的作用。

  1、南の国は暑くて、北の国は涼しい。/南方热而北方凉爽。

  2、顔で笑って、心で泣く。/笑在脸上,哭在心里。

  3、罪を憎(にく)んで人を憎まず。/(谚语)狠其罪,不狠其人。

  五)、表示前项中的既定条件没有引起所期待的相应结果,却引起了后项的相反结果。

  1、あれほど叱られて、まだやめない。/那样挨训,还不作罢。

  2、分かったようでいて、分からない。/看似懂了,实则没懂。

  3、だめだと分かっていて、無理にやろうとするんだから、あきれたやつだ。/明知不行却硬要搞,这种人真没治。

  六)、以「~て~て」的同词反复形式表示强调,整体作后项的原因或状态等。

  1、嬉しくて嬉しくてたまりません。/高兴得不得了。

  2、わが軍が打って打って打ち捲(ま)くった。/我军猛打猛冲,穷追不舍。

  (二)、表示前项对后项的修饰关系。

  一)、表示原因、理由、前提等。能明确意识到因果关系时,也可用「ので」或「から」代替。

  1、暑くて寝てもいられない。/热得睡都睡不着。

  2、彼は用事が会って帰ったんですか。/他是因为有事而回去的吗?

  ★表示不得已原因时,后项可用意志动词(如例2),一般情况下不得用意志动词结句。如:

  1、値段が安いから(×安くて)、買ってきた。/因为价格便宜,所以我就买来了。

  ★后项不能用主观性强的意志、命令、劝诱、许可、禁止等内容结句。

  2、近いから(×近くて)歩いていこう。/因为近,走着去吧。

  二)、表示前项是后项的伴随动作或状态。

  1、人々は傘を差して歩いている。/人们都在打着伞走路。

  2、飛行機は煙を吐いて墜落した。/飞机冒着烟坠落下来。

  3、あの運ちゃんはわき見をして運転している。/那个开车儿的驾驶时往外卖呆儿。

  三)、表示方式、方法、手段。这时前后两项都是意志动词,用法近于「によって」或格助词「で」。

  1、近眼ですから、本などは眼鏡をかけて読むのです。/因为近视,读书什么的要戴眼镜。

  2、毒をもって毒を制(せい)す。/(谚语)以毒攻毒。

  ★如后项是非意志动词,「て表示原因。」试比较:

  1、注射をしてもらって治った。(原因)/请大夫给打了一针,好了。

  2、注射をしてもらって治した。(方法)/打了一针,治好了。

  ★如后项动词兼有意志和非意志两种性质,会产生多意。如:

  1、注射を打って死んだ。/①因注射而死;②用注射来自杀。

  四)、表示与后项有关的根据、基准。

  1、今日は昨日と比べて大分暖かい。/今天和昨天相比,暖和多了。

  2、以上の三つの点から考えて決めたのです。/鉴于以上三点,作如下的规定。

  3、これは中学生にとって難しすぎる問題かもしれない。/这对于初中生来说,也许是过于复杂的问题。

  五)、表示假定条件,后项一般是体言性或状态性词语。明确意识到假定关系时,则应用「ば」等。

  1、今度の試合ではうまくいって五分五分でしょう。/恐怕这次比赛弄好了也是平局吧。

  2、田中さんが参加して5人だ。/田中参加就5个人。

  3、どんな作品でも、悪口を言って言えない作品はない。/无论什么作品,想说坏话没有说不了的。

  六)、表示后项行为的目的、思想前提。

  1、新鮮な空気を求めて、休日になると山や海へ遠出する。/为了呼吸新鲜空气,一到双休日就出远门到山上和海边。

  2、目標を目指して計画的に行動する。/针对目标有计划地行动。

  (三)、补助或构词用法。

  一)、后接补助动词或形式形容词,形成各种合成谓语。

  1、「禁煙」と書いてある。/写着有“禁烟”。

  2、よく考えておこう。/好好想一想吧。

  3、ちょっと来てほしい。/想让你来一下。

  二)、构成与陈述态度有关的各种词组。

  如:~ていけない、~てかなわない、~てかまわない、~てさしつかえない、~てたまらない、~てやまない、~てやりきれない、~てしようがない、~て始まらない等等。

  这些都已构成专门句型,在这里就不一一介绍了。

  写了这么多,关于て型的用法,其实一点都不复杂,大家试着多做练习,很快就能掌握。皆さん、頑張って下さい!

  以上就是新东方在线日语小编为你带来的日语接续助词て的用法大全,更多精彩内容,敬请关注新东方在线日语网(http://language.koolearn.com/jp/)。


新东方在线日语水平测试(自测版)-0元领!

关注新东方在线小语种服务号

免费获取日语学习必备大礼包

更多资料
更多>>
更多内容

日语资料包【新手入门必备】

·发音练习·基本词汇·历年考题

更多>>
更多日语课程>>
更多>>
更多资料